【摘 要】
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化学是一门以实验为基础的学科，在化学学科中，改进和优化实验质量，能够使学生更加高效地收获知识.因此，高中化学实验的改进与优化，是每一名高中化学教育工作者都应该关注和关心的问题.在高中化学实验的改进与优化过程中，我们应努力发展学生的创新意识、大力培养学生的合作意识、充分注重实验的安全性，从而使高中化学实验的开展更加富有科学性和教育性.在高中化学的实验教学中，传统的实验教学单纯注重教师的演示环节，教师
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化学是一门以实验为基础的学科，在化学学科中，改进和优化实验质量，能够使学生更加高效地收获知识.因此，高中化学实验的改进与优化，是每一名高中化学教育工作者都应该关注和关心的问题.在高中化学实验的改进与优化过程中，我们应努力发展学生的创新意识、大力培养学生的合作意识、充分注重实验的安全性，从而使高中化学实验的开展更加富有科学性和教育性.在高中化学的实验教学中，传统的实验教学单纯注重教师的演示环节，教师的演示一过，学生模仿教师的步骤做一回实验即可宣告完成，使学生难以在实验中发展自主实验能力.我们在高中化学实验改进与优化的过程中，利用自主探究的方式改进实验，利用小组合作的方式完成实验，利用多媒体技术演示危险实验，使学生的化学实验素养得到了较好的提升.以下根据具体教学情况，分别进行介绍.
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