【摘 要】
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《日语听力》的教学目的是通过听力训练,培养学生借助语言材料,接受信息和表达思想的能力,具有较强的实践性.因此,其教学质量评价也应该与其他课程有所不同,然而,目前我校的
【机 构】
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辽东学院外国语学院,辽宁 丹东,118003
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《日语听力》的教学目的是通过听力训练,培养学生借助语言材料,接受信息和表达思想的能力,具有较强的实践性.因此,其教学质量评价也应该与其他课程有所不同,然而,目前我校的日语教学,在日语听力课程教学质量评价方面,并没有跟其他课程有所区别,存在许多弊端.本文针对我校日语听力教学的考核现状,将多元化的考核方式、动态化的考核过程、合理的考核内容引入日语听力评价中,实现听力考核能够有效的检验课程完成质量和学生的知识掌握程度、促进教学的质量监控与教学的目标.
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