【摘 要】
：
学科水平是衡量高等学校人才培养、科学研究和服务社会的重要标准，是反映其办学质量、办学水平和办学层次的重要标志，专业建设则是衡量人才培养质量的标准。本文基于全国部分农
论文部分内容阅读
学科水平是衡量高等学校人才培养、科学研究和服务社会的重要标准，是反映其办学质量、办学水平和办学层次的重要标志，专业建设则是衡量人才培养质量的标准。本文基于全国部分农林院校，对其专业结构及所属学科进行统计分析，以点及面，探索对于以培养新型复合型人才为主要目标的本科院校“学科——专业一体化”建设的问题。
其他文献
小学是学生学习数学计算的基础阶段。目前，小学数学优质课堂教学中已经获得良好成绩，从小学数学课堂教学角度来说，每个阶段都有不同的教学特征，同时也有很多值得参考的优质教学典
目的:观察优质护理对门诊分诊护理质量及患者满意度的影响.方法:选取2018年10月-2019年2月我院门诊收治90例患者,随机分为观察组和对照组,各45例.对照组采取常规护理,观察组
《国际贸易地理》是国际经济与贸易、报关与国际航运等专业的一门基础课程，笔者就国际贸易地理的教学内容和存在的相关问题提出课程改革的思考：包括教学内容的更新、教学手段的
音乐教师必须具备扎实的音乐功底，不仅应正确把握歌曲创作背景，表达音乐情感内容，还应范唱准确，将歌曲的情感内含传递给聆听的学生，感染他们的情绪，引导他们进入音乐的意境之中，促使
观察对脑卒中患者实施优化急诊护理管理流程对其预后的相关影响.方法:将2017年12月到2019年4月在本医院急诊科出诊诊治的脑卒中患者纳入到研究中,共68例对象,均分为对照组(n=
目的:剖析综合护理在慢阻肺伴呼吸衰竭患者雾化吸入中的护理效果.方法:本研究摘取自2018年5月--2019年9月期间,将入院的慢阻肺伴呼吸衰竭患者94例作为对象,以患者入院先后顺
目的:对普外科护理管理过程中,护理风险管理的应用效果进行研究.方法:以2019年1月-2019年9月我院普外科纳入的80例患者为研究对象,按照护理方式差异进行分组,施以常规护理患
创设情境导入技能是中学微格教学实践的重要技能，为学生创造了模拟真实的语言交际氛围，让学生开口说英语。但由于师范生教学微格实践次数少，情境导入技能在实施过程中出现一些问
新一轮基础教育课程改革为基础教育打开一片自由发展、蓬勃向上的新天地，正在实践中不断深化并显示出强大的生命力，语文教学也因此而更加精彩。
目的 探讨快速康复护理在腹腔镜胆囊切除术患者围手术期中的应用效果.方法 选取我科2018年性腹腔镜胆囊切除术的患者,随机将其分为对照组与观察组,每组40人,观察组在围手术期