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摘 要： 本文探讨了在当前新的教育形势下教师应该如何上好一堂课。为此，在课堂教学过程中教师必须注意对五大环节的把握：目标明确，内容正确，方法得当，表述清晰，气氛活跃。要做到这些，就要求教师在课外时刻注意三大方面的培养：自身职业道德与素质修养；课前准备与课后巩固；教学科研两手抓。
关键词： 课堂教学；五大环节；三大方面
【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0060-01
在当前新的教育形势下，班级课堂教学与开展、科学研究并行发展已成为一种新型的大学培养模式与教学方式，在教学过程中不断强化科学研究职能，对于培养创新型人才，提高教学质量等都具有积极的价值和意义。也就是说，大学的教学过程中应进一步确立科学研究的地位与作用，加强科学研究应成为大学教学改革的思维基点，从而更好地促进课堂教学的发展。
那么，到底怎样才能真正地上好一堂课呢？它取决于多种因素，但最基本最主要的还是对课堂五个环节和课外三大方面的把握。
1 课堂教学应注意的五个环节
1.1 目标明确。
对于教师来说，这是能否顺利完成好课堂教学最重要的环节教师和学生对课堂要完成的教学目标和任务一定要清楚明了 教师的讲授应当紧紧围绕着教学目标和教学任务来进行，并适当突出所讲内容的重点和难点通过这种实时的讲授，完成教学目标和教学任务的要求与教学内容无关的东拉西扯的讲授，无论其表面怎么精彩怎么热闹，都是教学的大忌。
1.2 内容正确。
保证所讲内容的正确性，这是教师课堂教学最基本的要求如果教学的内容有问题，那么无论教师的教学再精彩，课堂的气氛再热烈，其教学价值都极为有限 更进一步来讲，教学内容的作用并不是单一的，它往往隐含着制约着教学的其他方面，比如教学方法教学艺术等等均受教学内容影响和制约因此，在教学过程中，我们首先要保证教学内容的科学性和合理性，然后在此基础上注意适当地突出重点难点和关键，总体顾及教学内容的系统性和连贯性要做到：既注意新旧知识内容的合理衔接，又注意理论与实际相联系；既紧紧围绕教材内容，又能适当补充新知识。
1.3 方法得当。
在一定程度上，对教学方法的把握就是教师在呈现自己的风格在普通人眼中，常常习惯于对教师的职业特征予以脸谱化定性，似乎教师一站上讲台，就要板着面孔将课堂作为严肃而庄重的知识宣导教堂，就要充当传道授业解惑的崇高角色 在这种情况下，教师往往收敛自己的个性，压抑自己对知识的个性化悟思和创见，教学的效果自然不会太好，如果采用得当的教学方法，教师在教学中能够释放自己的个性，这样他将成为一个血肉丰满的和学生同行的探究者和创造者。
1.4 表述清晰。
在教学过程中，表述清晰与课堂教学效果有密切关系 对一堂课评价的好与坏，很大程度取决于教师的语言表达水平 苏霍姆林斯基说过，教师的教学语言在很大程度上决定着学生课堂上的脑力劳动效率 因此，从某种意义上说，课堂教学艺术首先是教学语言艺术我们要求教师在课堂教学中要做到表述清晰，也就是教师在教学过程中遵循教学规律和审美性原则，正确处理教学中的各种关系，把所教的知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。
2 课外准备应把握的三大方面
2.1 自身职业道德与素质修养。
首先，应该对所从事的教育事业忠誠只有真正地热爱教育事业，才能更好地安心于工作 只有热爱本职工作，才会一门心思地放在教书育人中，也才能在工作中卓有成效，才能成为一名受人爱戴的优秀教师.其次，要热爱学生，尊重学生，这是教师职业道德的核心教师只有热爱关心学生，尊重学生的人格，平等 公正地对待学生，才能教育好学生再次，要不断追求科学文化知识和科学教育艺术良好的教育教学业务素质是教书育人的关键，教师要有较雄厚的知识功底，较强的课堂组织能力和科学的教学艺术要做到这些，教师就要不断地充实自己，不断吸取科学文化知识，不断探索科学的教学艺术，不断提高自身的文化素养 最后，教师要学会抵御诱惑，保持纯洁的教师心态 在金钱礼物的面前，要站稳脚跟，拒绝人情摆布，严格执行教师职业道德规范只有这样，才能树立正确的世界观人生观和价值观，才会有强烈的事业心和责任感，才能在教育教学领域中有所作为。
2.2 课前准备与课后巩固。
课前精心准备与课后及时巩固对于促进教师上好一堂课的作用是显而易见的课前准备是教师自我学习与教学研究的环节，是有效课堂教学的基本保证课前准备首先要钻研教学大纲，透彻领会教学目的和具体章节的要求，对教材体系组织结构重点章节以及各章节的重点难点等了然于胸，并了解本学科与相邻学科的联系。
2.3 教学科研两手抓。
在当前新的教育形势下，单纯的教学活动正成为教师劳动的一部分，另一部分正逐渐被科研所占领，把科学研究与教学相结合，对于促进教师的教学有不可估量的作用首先，从事科研有助于提高教师的素质和学术水平高校科研的主体是教师，他们肩负着教学与科研的双重任务，其水平决定了高校的科研水平；其次，科研有助于提高教学质量 通过科研活动，有助于教师知识的更新，促使他们更好地了解现代科技发展趋势，掌握最新的理论研究成果，进而站在新的高度，将本学科的最新知识充实到教学内容中这既有利于促进教学改革，又有利于提高教学质量，加强学科建设，唤起学生对学习新知识的兴趣 最后，科研有助于高素质人才的培养教师在直接指导学生参加科研活动的过程中，要对学生进行研究方法研究习惯和研究能力的训练这些环节，对于培养学生严谨的科学态度工作中的责任感和事业心独立钻研的创新能力大有裨益。
参考文献
[1] 罗菁。如何上好一堂课[J]。科技资讯， 2007（26）：120-121。
[2] 陈运。上好一堂课的理性思考[J]。武汉电力职业技术学院学报，2007，5（1）：1-6。
[3] 钱焕琦。高等学校教师职业道德概论[J]。河海大学出版社。南京师范大学出版社，2006。
[4] 肖菲。正确处理高校教学科研关系的几点思考[J]。中国轻工教育，2009（1）：35-38
作者简介：赵洪亮（1981—），男，硕士，空军航空大学航空基础学院基础部物理教研室讲师。王丽（1981—），女，博士，空军航空大学航空基础学院基础部物理教研室讲师。姜波（1983—），女，硕士，空军航空大学航空基础学院基础部物理教研室讲师。
关键词： 课堂教学；五大环节；三大方面
【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A【文章编号】 2236-1879（2017）20-0060-01
在当前新的教育形势下，班级课堂教学与开展、科学研究并行发展已成为一种新型的大学培养模式与教学方式，在教学过程中不断强化科学研究职能，对于培养创新型人才，提高教学质量等都具有积极的价值和意义。也就是说，大学的教学过程中应进一步确立科学研究的地位与作用，加强科学研究应成为大学教学改革的思维基点，从而更好地促进课堂教学的发展。
那么，到底怎样才能真正地上好一堂课呢？它取决于多种因素，但最基本最主要的还是对课堂五个环节和课外三大方面的把握。
1 课堂教学应注意的五个环节
1.1 目标明确。
对于教师来说，这是能否顺利完成好课堂教学最重要的环节教师和学生对课堂要完成的教学目标和任务一定要清楚明了 教师的讲授应当紧紧围绕着教学目标和教学任务来进行，并适当突出所讲内容的重点和难点通过这种实时的讲授，完成教学目标和教学任务的要求与教学内容无关的东拉西扯的讲授，无论其表面怎么精彩怎么热闹，都是教学的大忌。
1.2 内容正确。
保证所讲内容的正确性，这是教师课堂教学最基本的要求如果教学的内容有问题，那么无论教师的教学再精彩，课堂的气氛再热烈，其教学价值都极为有限 更进一步来讲，教学内容的作用并不是单一的，它往往隐含着制约着教学的其他方面，比如教学方法教学艺术等等均受教学内容影响和制约因此，在教学过程中，我们首先要保证教学内容的科学性和合理性，然后在此基础上注意适当地突出重点难点和关键，总体顾及教学内容的系统性和连贯性要做到：既注意新旧知识内容的合理衔接，又注意理论与实际相联系；既紧紧围绕教材内容，又能适当补充新知识。
1.3 方法得当。
在一定程度上，对教学方法的把握就是教师在呈现自己的风格在普通人眼中，常常习惯于对教师的职业特征予以脸谱化定性，似乎教师一站上讲台，就要板着面孔将课堂作为严肃而庄重的知识宣导教堂，就要充当传道授业解惑的崇高角色 在这种情况下，教师往往收敛自己的个性，压抑自己对知识的个性化悟思和创见，教学的效果自然不会太好，如果采用得当的教学方法，教师在教学中能够释放自己的个性，这样他将成为一个血肉丰满的和学生同行的探究者和创造者。
1.4 表述清晰。
在教学过程中，表述清晰与课堂教学效果有密切关系 对一堂课评价的好与坏，很大程度取决于教师的语言表达水平 苏霍姆林斯基说过，教师的教学语言在很大程度上决定着学生课堂上的脑力劳动效率 因此，从某种意义上说，课堂教学艺术首先是教学语言艺术我们要求教师在课堂教学中要做到表述清晰，也就是教师在教学过程中遵循教学规律和审美性原则，正确处理教学中的各种关系，把所教的知识和信息正确有效地传递给学生的语言技能活动。
2 课外准备应把握的三大方面
2.1 自身职业道德与素质修养。
首先，应该对所从事的教育事业忠誠只有真正地热爱教育事业，才能更好地安心于工作 只有热爱本职工作，才会一门心思地放在教书育人中，也才能在工作中卓有成效，才能成为一名受人爱戴的优秀教师.其次，要热爱学生，尊重学生，这是教师职业道德的核心教师只有热爱关心学生，尊重学生的人格，平等 公正地对待学生，才能教育好学生再次，要不断追求科学文化知识和科学教育艺术良好的教育教学业务素质是教书育人的关键，教师要有较雄厚的知识功底，较强的课堂组织能力和科学的教学艺术要做到这些，教师就要不断地充实自己，不断吸取科学文化知识，不断探索科学的教学艺术，不断提高自身的文化素养 最后，教师要学会抵御诱惑，保持纯洁的教师心态 在金钱礼物的面前，要站稳脚跟，拒绝人情摆布，严格执行教师职业道德规范只有这样，才能树立正确的世界观人生观和价值观，才会有强烈的事业心和责任感，才能在教育教学领域中有所作为。
2.2 课前准备与课后巩固。
课前精心准备与课后及时巩固对于促进教师上好一堂课的作用是显而易见的课前准备是教师自我学习与教学研究的环节，是有效课堂教学的基本保证课前准备首先要钻研教学大纲，透彻领会教学目的和具体章节的要求，对教材体系组织结构重点章节以及各章节的重点难点等了然于胸，并了解本学科与相邻学科的联系。
2.3 教学科研两手抓。
在当前新的教育形势下，单纯的教学活动正成为教师劳动的一部分，另一部分正逐渐被科研所占领，把科学研究与教学相结合，对于促进教师的教学有不可估量的作用首先，从事科研有助于提高教师的素质和学术水平高校科研的主体是教师，他们肩负着教学与科研的双重任务，其水平决定了高校的科研水平；其次，科研有助于提高教学质量 通过科研活动，有助于教师知识的更新，促使他们更好地了解现代科技发展趋势，掌握最新的理论研究成果，进而站在新的高度，将本学科的最新知识充实到教学内容中这既有利于促进教学改革，又有利于提高教学质量，加强学科建设，唤起学生对学习新知识的兴趣 最后，科研有助于高素质人才的培养教师在直接指导学生参加科研活动的过程中，要对学生进行研究方法研究习惯和研究能力的训练这些环节，对于培养学生严谨的科学态度工作中的责任感和事业心独立钻研的创新能力大有裨益。
参考文献
[1] 罗菁。如何上好一堂课[J]。科技资讯， 2007（26）：120-121。
[2] 陈运。上好一堂课的理性思考[J]。武汉电力职业技术学院学报，2007，5（1）：1-6。
[3] 钱焕琦。高等学校教师职业道德概论[J]。河海大学出版社。南京师范大学出版社，2006。
[4] 肖菲。正确处理高校教学科研关系的几点思考[J]。中国轻工教育，2009（1）：35-38
作者简介：赵洪亮（1981—），男，硕士，空军航空大学航空基础学院基础部物理教研室讲师。王丽（1981—），女，博士，空军航空大学航空基础学院基础部物理教研室讲师。姜波（1983—），女，硕士，空军航空大学航空基础学院基础部物理教研室讲师。