【摘 要】
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截至2010年,2000年以来新建的本科学校数约占全国普通本科学校数的(不含独立学院)34%,已成为我国高等教育体系的重要组成部分,其办学水平和教育教学质量对我国高等教育的整体
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截至2010年,2000年以来新建的本科学校数约占全国普通本科学校数的(不含独立学院)34%,已成为我国高等教育体系的重要组成部分,其办学水平和教育教学质量对我国高等教育的整体发展、高等教育强国至关重要。为此教育部通过教学评估引导并促进此类学院合理定位、改善办学条件、加强规范管理、完善校内质量保障体系、提高教学质量,而教育教学质量的提高与教学改革的深化、特色的人才培养模式是分不开的。因此笔者以我院机械设计制造及其自动化专业为研究对象,针对评估一级指标(办学思路与领导作用)下的二级指标(人才培养模式),对我院的机械设计制造及其自动化专业人才培养模式展开详细分析和论证。
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