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学生的体育学习活动既是一种身体活动，也是一种心理活动。学生在体育学习过程中会产生许多复杂的心理活动，这些复杂的心理活动都会影响学生体育学习的效果。众多的研究表明，在高水平的竞技运动比赛中，获胜因素的30%归于战术训练，70%归于心理因素。而高中体育专业生要达到高水平的专项运动技能和取得优异的考试成绩，除了受技术训练的影响之外，受心理因素的影响更大。通过调查了解，部分体育考生在专业考试中出现比赛失常，技术动作变形以及失误、犯规等现象，导致在考试中不能充分发挥训练水平，分析原因主要是心理素质差，缺乏自信心，缺