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高职现代学徒制人才培养模式是一项教育改革的系统工程,如何重构新的学习评价体系,科学客观地对教学质量和学习效果做出准确衡量,是一个新的课题。建立现代学徒制下的学习评价体系,基本思路是由单主体评价转向双主体评价、从结果评价转向过程动态评价、从知识评价转向能力技能态度全面评价,从而建成贯穿学徒制培养全过程的“五结合”学习评价体系。