【摘 要】
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词汇是语言的基本单元,听、说、读、写、译等各个环节都离不开词汇的支持。没有语法,我们不能正确表达思想;而没有词汇,我们什么也不能表达。因此,在大学英语教学中,词汇教学
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词汇是语言的基本单元,听、说、读、写、译等各个环节都离不开词汇的支持。没有语法,我们不能正确表达思想;而没有词汇,我们什么也不能表达。因此,在大学英语教学中,词汇教学应当占有十分重要的地位。然而,在传统的教学思想支配下,词汇教学一直作为课文解释的“附属物”,没有引起足够的重视。由于缺乏方法论的支持,学生的英语词汇学习一直处于自发的状态,学习效率很低。同其它母语不是英语的国家相比,我国大学生的英语词汇量明显偏低,远远不能满足时代的需要。因此,我们应当加强词汇教学原则的研究,发现词汇教学的规律,指导教学过程。
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