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语文课程中内涵丰富,从文学的层面来考量,当代文学理论研究指出,语言文字与其渗透的内容具有密切联系。文学作品来源于社会生活,不是作者的主观构造的空间,是基于人与人之间沟通交流而形成的。阅读是语文教学中的重要构成模块,属于学生收集讯息、思维发展、审美培养的重要途径,小学阶段的阅读课程关系到其今后的文学发展。