【摘 要】
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在流化床换热器中,固体颗粒在流化介质作用下保持流化状态,因此有着良好的传热性能,应用前景广阔。本文研究了单管流化床中几种固体颗粒的流化行为及内循环流化系统和外循环流化
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在流化床换热器中,固体颗粒在流化介质作用下保持流化状态,因此有着良好的传热性能,应用前景广阔。本文研究了单管流化床中几种固体颗粒的流化行为及内循环流化系统和外循环流化系统的运行情况。得到了一些有用的数据和结论,为进一步研究创造了条件,并将为其应用提供参考依据。
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近年的教学实践告诉我:写好教学反思是教师责任心的具体表现,是教师课堂教学自我反馈的一种良好方式。更重要的是它还有利于进一步提高备课质量,使教学内容更全面,教学设计更合理;有利于加强教学的针对性,及时发现问题,查漏补缺;有利于教师积累教学经验,提高教学水平。“借石攻玉”,通过教学反思,我不断探究有关教学对象、教学目的以及教学手段等方面的问题,努力提高自己教学方式的可行性和合理性,取得了理想的教学效果
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发散思维又称扩散思维、求异思维,是指从不同思维视角、不同思路去想象,用各种各样的方法解决问题的思维方式,即在思维过程中从某一具体的对象出发,充分发挥想象力,通过对知识、观念的重新组合,找出更多、更新的可能的答案。 在实际的物理教学中,传统思维模式的陈旧落后,教学方法上的求同和单向性,客观上形成了严重桎梏学生创造性思维的枷锁,具体表现在:学生思考问题时,思路狭隘,方法单一雷同,以至于问题稍有变化便
分析了X-BASE管理信息系统的实现,提出了一种通用的系统设计方法,并给出了基于该方法的主控信息结构库的具体结构。
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