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教学导入作为帮助学生快速进入学习状态，并明确学习方向的关键环节，为了更好保证英语课堂教学实效性，教师通过对导入n艺术的研究，建立符合学生学习需要的课堂授课内容，才能推进教学工作的有序开展。本文从导入艺术的教育价值入手，探讨高中英语课堂n合理设计导入环节的具体途径，希望可以为其他教师提供一定的参考。