【摘 要】
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<正> 蔡美彪同志认为:“封建社会的农民处在愚昧落后的状态里,他们可以拿起锄头作为反抗地主统治的物质武器,却沒有反抗封建制度的思想武器,无法摆脱地主阶级的思想支配。”我觉得这个论点不能成立,“愚昧落后”不能成为农民有没有反封建思想武器的根本原因。存在决定意识,有农民阶级的存在,就有农民阶级的阶级意识,就有农民阶级的思想。愚昧和落后,可以阻碍农民的思想不能从理性上进一步的总结和提高,不能自己整理使之系统化,但是,封建社会的农民,不能把自己的阶级意识系统整理起来,提高到理性认识上来,却次不等于农
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<正> 蔡美彪同志认为:“封建社会的农民处在愚昧落后的状态里,他们可以拿起锄头作为反抗地主统治的物质武器,却沒有反抗封建制度的思想武器,无法摆脱地主阶级的思想支配。”我觉得这个论点不能成立,“愚昧落后”不能成为农民有没有反封建思想武器的根本原因。存在决定意识,有农民阶级的存在,就有农民阶级的阶级意识,就有农民阶级的思想。愚昧和落后,可以阻碍农民的思想不能从理性上进一步的总结和提高,不能自己整理使之系统化,但是,封建社会的农民,不能把自己的阶级意识系统整理起来,提高到理性认识上来,却次不等于农民阶极就沒有自己的阶级意识,沒有自己的思想武器。
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<正> 一全世界人民的死敌,当代最凶恶的侵略者美帝国主义,几乎从它一登上国际政治历史舞台的第一天起,就把侵略矛头指向了中国。霸占中国领土台湾,把台湾变为它在太平洋军事基地的一环,是美帝国主义侵略中国、征服亚洲、重新分割世界的侵略计划的重要组成部分。但是直到十九世纪九十年代前后,美帝国主义的这种狂妄的侵略扩张野心,和它本身军事力量薄弱之间存在着矛盾。特别是美国想要单独地发动对中国的侵略战争和武力霸占台湾,还是力不从心的。因之,支持当时资本主义还不大发展而又受美国奴役性条约
<正> 1914年,第一次帝国主义世界大战爆发后,侵略中国的几个重要帝国主义国家,卷入了大战的漩涡,暂时放松了对中国的压迫,中国的民族工业,主要是纺织业和面粉业,得到了进一步发展的机会,出现了所谓民族资本主义的“黄金时代”。同时,美、日帝国主义又乘英、法、俄、德忙于撕杀、无暇东顾的时机,取代了这些老牌帝国主义的地位,开厂设行,加紧了对中国的经济侵略活动。这期间,民族资本主义的发展,帝国主义的资本输出,大量地集中在上海。因此,上海资本主义的发展是相当迅速的。然而,资本主义在发展它自身的同时,必
在工业和食品行业中常用到的振动筛在使用过程中会出现安装轴发生断裂的情况。本文主要通过对安装轴进行受力分析，找出造成安装轴断裂的原因，并进行疲劳强度校核，发现安装轴不一
通过Fluent计算流体分析及仿真软件，从微观的角度直观、详细地描述了不同过渡圆弧半径的锥形管道场中的压力与速度的分布情况。在控制入口流速不变的情况下，得到了过渡圆弧半径
<正> 我是河南省驻马店豫剧团的老艺人。我无儿无女,剧团就是我的家。1958年退休后,在党的亲切关怀下,欢度着幸福的晚年。今天的幸福,是共产党给我的。有了甜,不能忘记苦。我的左腿上有茶杯口那么大一块伤疤,遇上天阴下雨,还是酸疼酸疼。疼在腿上,想在心里。每次酸疼,总要勾起我对过去学戏从艺的悲惨回忆,一桩桩的辛酸往事,像潮水一样涌上心头。卖身学戏我今年76岁,在旧社会度过了60年,受尽了千辛万苦。不到五岁,就失去了父亲;六岁时跟随母亲从
根据国家节能减排的号召，港口、码头、钢厂等耗能大户对传统提升设备变频升级改造己迫在眉睫，上海海得控制系统股份有限公司将基于PwM整流技术，采用svPwM调制方式及LCL滤波方式自主研发的HDM系列可控整流单元成功应用于多个港口码头传统提升设备的变频改造，不仅实现传统提升设备节能降耗，而且大大改善了传统提升设备的供电电能质量，显著提升了传统提升设备的功率因数，降低了单机设备对电网的谐波污染。
<正> 如何正确的运用马克思主义的历史主义和阶级观点来评价历史人物,对我们来说,还是一个学习课程。本文试图就洪秀全初期的革命思想,即金田起义前的思想,谈炎个人不成熟的看法,请同志们指正。一洪秀全出身于中等农民家庭,亲身参加过劳动,对劳动人民的疾苦有所体会,因此,有倾向革命的一面;另一方面,他又深受封建思想的影响,热衷科考,企图通过科举爬上统治者的地位,在当时这个思想占他主导的地位。后来,由于屡试不中,科举成名
我国现代化建设事业动力不断高涨，企业经济交流与人员出行需求开始积极扩散，因此涉及汽车安全质量管控工作已经处于迫不及待之势。低压铸造机作为现代轿车铝合金外部铸件结构的
<正> 毛主席在三十多年前写的《教授法》中,第一条就教导我们要“启发式(废止注入式)”。这是对我们教育工作者在教学方法上一个极其重要的指示。我在学习主席的《教授法》时经常地考虑:为什么主席把启发式教学放在教授法的首要地位呢?为什么主席强调废止注入式呢?我认为,教学工作本来就是师生双方的共同活动。要想教与学取得良好的效果,必须师生双方都有高度的主动性与积极性;仅仅教师一方面有了主动性与积极性是不够的,还必须把学生的学习主动性与积极性调动起来。教学的目的在于使学生牢固地掌握并能热练运用教师讲授的
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