【摘 要】
：
舞蹈教育专业作为舞蹈学科的新兴专业正处于建设初期,亟需探索符合教育学规律且与时俱进的核心课程,以此培养具备高水平专业能力、良好道德品质和较高文化素养的舞蹈教育高级
论文部分内容阅读
舞蹈教育专业作为舞蹈学科的新兴专业正处于建设初期,亟需探索符合教育学规律且与时俱进的核心课程,以此培养具备高水平专业能力、良好道德品质和较高文化素养的舞蹈教育高级人才.舞蹈教育专业核心课程的探索,需要紧密围绕该专业的核心素养,构建教学内容、创新教学方法.笔者在舞蹈教育专业花鼓灯素材课的教学实践中,以培养舞蹈教师的身体素养、文化素养与综合素养为基础,围绕花鼓灯对舞蹈教师核心素养的建立方式进行分析,对舞蹈教育专业花鼓灯素材课进行了初步探索,以期推动舞蹈教育专业核心课程的建设.
其他文献
目的:分析用药咨询的开展与药学监护对糖尿病患者的临床效果。方法:抽取2018年1月至2020年1月河南科技大学第一附属医院收治的糖尿病患者156例,按随机数字表法分为两组,各78例。对照组实施常规管理,观察组开展用药咨询和药学监护,比较两组血糖[空腹血糖(FPG)、餐后2 h血糖(2 hPG)]、血压[舒张压(DBP)、收缩压(SBP)]水平、不合理用药情况及自我管理能力。结果:干预前,两组血糖、血压水平及自我管理能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,观察组FPG(6.93±0.6
舞蹈评论与舞蹈欣赏、舞蹈创作密切相关,是舞蹈评论者运用一种或多种美学观点对舞蹈现象进行深入鉴别与评价的一项学理研究活动.长久以来,对舞蹈作品的形态分析在舞蹈学领域
目的:研究缩宫素联合麦角新碱治疗宫缩乏力性产后出血的效果。方法:选取上饶市立医院妇产科于2019年3月至2020年5月收治的宫缩乏力性产后出血患者100例,以随机数字表法分为对照组和观察组,各50例。对照组产妇使用缩宫素注射液,观察组在此基础上联合马来酸麦角新碱注射液。比较两组产妇临床疗效,产后2 h、6 h、24 h出血量,生产后1 d、3 d宫底高度,产后不良反应发生率及产妇生产前与分娩24 h后血红蛋白(Hb)水平及收缩压(SBP)、舒张压(DBP)与心率(HR)水平。结果:观察组产妇临床总有效率9
目的:探究盐酸羟考酮缓释片治疗重度癌痛的临床疗效及不良反应。方法:回顾性分析九江市第一人民医院2018年6月至2019年6月期间收治的80例重度癌痛患者的临床资料。通过口服盐酸羟考酮缓释片治疗癌痛,起始剂量为20 mg,给药1 h后行镇痛效果评估,反复滴定至疼痛数字评分法(NRS)≤3分,以此剂量给药12 h/次,观察记录患者用药后的镇痛效果、不良反应和生活质量。结果:给药24 h、3 d、7 d后疼痛缓解率分别为71.25%、77.50%和96.25%;给药7 d后患者的生活质量较给药前明显提高(P&l
以“胶州秧歌”“海阳秧歌”“鼓子秧歌”为代表的山东三大秧歌,在时代变迁的过程中逐步从传统走向了当代,找到了合适的位置.山东秧歌的舞台创作也在前行,舞蹈编导深耕广拓,
2020年注定是不平凡的一年,方舱舞蹈、舞蹈治疗、舞蹈在线教育、舞蹈高峰论坛、舞蹈教育教学改革层见叠出,而最触动我内心甚至灵魂的是全国中小学舞蹈教师培优计划(以下简称
目的:建立关节止痛膏控制菌的微生物限度检查方法。方法:按照2015年版《中国药典》四部通则1106方法,关节止痛膏控制菌的检查均可采用常规法,但需将加入的表面活性剂“无菌十四烷酸异丙酯”改为“含10%聚山梨酯80的pH7.0无菌氯化钠-蛋白胨缓冲液”,同时为了使供试品充分溶解,供试液制备方法中还加入了“将样品剪碎”的步骤。结果:本方法可满足2015年版《中国药典》方法适用性试验的基本要求。结论:建立了稀释液使用“含10%聚山梨酯80的pH7.0无菌氯化钠-蛋白胨缓冲液”的常规方法用于关节止痛膏控制菌的微生
引言rn傩,源于原始社会中人类古老的宗教信仰,其内容和形式杂糅,且在漫长的人类发展过程中随着迁徙、朝代更替和地域的原因,不断发生着嬗变和发展.傩在中国古代社会存在的早
古风是金浩先生的笔名.2020年8月,中国文联出版社出版了《古风舞蹈评论文集》,书名是我国著名舞蹈史学家、百岁老人彭松先生的生前题字,该书入选了北京市文联“北京青年文艺