【摘 要】
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高中生物科学探究实验模式的有效应用不仅切合生物学科核心素养培养的要求,也利于培养学生的知识储备能力及创新实验能力等。鉴于生物科学探究模式实践应用中往往受制于人为
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高中生物科学探究实验模式的有效应用不仅切合生物学科核心素养培养的要求,也利于培养学生的知识储备能力及创新实验能力等。鉴于生物科学探究模式实践应用中往往受制于人为因素及软硬件配备的不足等,文中以学生为本位,尝试分析高中生物"科学探究"实验模式应用思路、执行方法等。
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