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随着经济全球化不断发展,我国社会价值观多元交织,单纯依靠思政课对学生进行思想政治教育难以满足新时期思想政治教育发展的需要。当前“课程思政”建设面临着从观念层面看“课程思政”理念有待深入人心、从体制层面看“课程思政”协同育人机制亟需系统完善、从效果层面看“课程思政”协同育人作用发挥不够等困难。协同育人视域下“课程思政”建设需要树立有导向、全方位的“课程思改”建设理念,建立有重点、层次分明的“课程思政”协同育人机制,构建有平台、系统化的“课程思政”建设协作模式。