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风景画作为绘画的主要题材类别，在西方美术中有着重要的地位。小学阶段的风景画创作相对偏向卡通画一点的描绘，以往风景的体现都是在前景的基础上添加一些背景，来提高作品的完整度。久而久之学生对于风景画的概念比较模糊，更不知道该如何取景、如何适当添加删减，这种整体作画思路的缺失使得学生很难把握风景画写生。因此结合课本教材内容，扩充知识点，形成单元课堂链接，让学生较为系统的了解如何画风景，由浅入深，结合学生已有的课堂经验和绘画技巧，以看画—体会—实践为指导方向，以小组合作的形式开展课堂内外的延伸活动，并结合学校主题进