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历史比较法为教师教育大学化研究提供了新的范式。教师教育大学化是我国教师教育的必然趋势。走综合化之路、做好学科准备、形成高素质的研究队伍、处理好借鉴他国经验与本土经验问题是我国教师教育大学化研究亟待解决的问题。
教师教育大学化的历史比较法考察
【摘 要】
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历史比较法为教师教育大学化研究提供了新的范式。教师教育大学化是我国教师教育的必然趋势。走综合化之路、做好学科准备、形成高素质的研究队伍、处理好借鉴他国经验与本土
【机 构】
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西北工业大学党政办公室,陕西师范大学教育学院
【出 处】
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学术探索
【发表日期】
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2013年11期
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