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高师音乐认知能力作为音乐审美心理学所要研究的重要课题之一，深入了解与探讨这一领域，运用多视角的思维分析能力和认知、记忆的形成规律，挖掘个体对音乐美感的潜力，这一能力的提高对高师音乐教育中学生正确理解、感受音乐，加强自身鉴赏水平至关重要。
论高师音乐教育中审美认知能力的提高
【摘 要】
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高师音乐认知能力作为音乐审美心理学所要研究的重要课题之一，深入了解与探讨这一领域，运用多视角的思维分析能力和认知、记忆的形成规律，挖掘个体对音乐美感的潜力，这一能力的提
【机 构】
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北华大学音乐学院音乐系
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年36期
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