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和谐发展是教育的理想境界，是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。本文在教学实践中对新课程改革有了新的思考，在构建和谐社会的大背景下，通过分析和谐教育思想在中国和西方国家的发展，用辨证统一的观点讨论了和谐的教育思想在教学中的渗透和应用，提出了在新课程中引入和谐教育思想的现实意义。
浅谈新课程中和谐教育思想在教学中的渗透和应用
【摘 要】
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和谐发展是教育的理想境界，是新课程改革极力倡导和追求的价值取向。本文在教学实践中对新课程改革有了新的思考，在构建和谐社会的大背景下，通过分析和谐教育思想在中国和西方国
【机 构】
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宁夏六盘山高级中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2011年33期
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