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本文运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法等研究方法对阜阳师院40名学生进行了调查。结果表明：①在探究式教学促进学生发现问题的能力上，实验班学生课堂提问的次数，与对照班有显著性差异。探究式教学法培养了学生发现问题的能力；②在学生学习积极性和学习方式方面，实验班学生更懂得利用学校资源进行课下探究，能积极主动的学习；③探究式教学法可以取得和传统教学法同样的教学效果，提高学生的专项运动成绩。