【摘 要】
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本研究采用了方便抽样的方式,共选取了525名学生(其中初中生281名和高中生244名)作为研究对象,有效问卷447份,有效率85％;并对其进行了描述性分析、独立样本t检验、单因素分析
【机 构】
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广东培正学院 广东 广州 510830;广东培正学院 广东 广州 510830
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本研究采用了方便抽样的方式,共选取了525名学生(其中初中生281名和高中生244名)作为研究对象,有效问卷447份,有效率85％;并对其进行了描述性分析、独立样本t检验、单因素分析、Pearson相关分析和回归分析.研究结果:(1)不同性别的青少年对亲子沟通和亲子关系均不存在显著性差异;(2)不同年级的青少年对亲子沟通和亲子关系也均不存在显著性差异;(3)青少年亲子沟通及其各个维度之间均与亲子关系呈显著的正相关关系,存在显著的正向预测作用;(4)不同维度的亲子沟通对青少年亲子关系的影响均存在显著的正向预测作用.
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