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高校课堂教学质量评价系统建设研究——以浙江大学课堂教学质量评价体系拓展建设项目为例
高校课堂教学质量评价系统建设研究——以浙江大学课堂教学质量评价体系拓展建设项目为例
来源 :数字教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:intangibly
【摘 要】
:
高校课堂教学质量评价是衡量高校教学水平的重要环节。浙江大学于2014年启动了课堂教学质量评价体系的拓展建设项目。本文介绍了大学课堂教学质量评价系统研究的背景,并以浙
【作 者】
:
乐园罗
夏强
【机 构】
:
浙江大学本科生院
【出 处】
:
数字教育
【发表日期】
:
2015年6期
【关键词】
:
教学质量
总结性评价
过程性评价
大学教育
teaching quality
summative evaluation
process evaluation
【基金项目】
:
浙江省教育科学规划2015年度研究课题“本科课堂教学质量评价体系拓展建设与试点”(课题编号:2015SCG223)
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高校课堂教学质量评价是衡量高校教学水平的重要环节。浙江大学于2014年启动了课堂教学质量评价体系的拓展建设项目。本文介绍了大学课堂教学质量评价系统研究的背景,并以浙江大学课堂教学质量评价体系拓展建设项目为例,总结分析了大学课堂教学质量评价系统研究和实践经验,并指出了进一步完善的方向。
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