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面对枯燥，机械的计算练习，学生倍感疲惫，无趣，学生的思维品质也无法得以培养。因此，作为教师，我们必须尽快转变观念，以培养学生积极参与计算过程的研究为切入点，引导学生主动建构知识，在计算教学中关注学生思维品质的培养。
也谈计算教学中学生思维品质的培养——以三位数除以一位数教学为例
【摘 要】
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面对枯燥，机械的计算练习，学生倍感疲惫，无趣，学生的思维品质也无法得以培养。因此，作为教师，我们必须尽快转变观念，以培养学生积极参与计算过程的研究为切入点，引导学生主动建构知识
【机 构】
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江苏省张家港市沙洲小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2011年3期
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