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关于阅读教学从何入手问题,向来仁者见仁,智者见智。笔者以为“从读入手”也罢,“从整体入手”也罢,都是形而上学的“入手观”,不能切合纷繁复杂的教学实际。笔者主张从“学”的角度来找寻阅读教学的最佳
找寻阅读教学的最佳入手点
【摘 要】
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关于阅读教学从何入手问题,向来仁者见仁,智者见智。笔者以为“从读入手”也罢,“从整体入手”也罢,都是形而上学的“入手观”,不能切合纷繁复杂的教学实际。笔者主张从“学
【机 构】
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江苏盱眙县实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1994年6期
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