【摘 要】
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高中阶段的数学相对抽象枯燥,而且对学生的要求更高一些.提升学生数学思维能力是教学的目的之一,也是数学教学的根本归宿.在数学课堂学习中,教师要更多的培养学生的数学思维
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高中阶段的数学相对抽象枯燥,而且对学生的要求更高一些.提升学生数学思维能力是教学的目的之一,也是数学教学的根本归宿.在数学课堂学习中,教师要更多的培养学生的数学思维能力,不断地优化自己的教学策略,从学生的角度开展教学,更多地让学生自主思考探究,以充分活跃学生的学习思维,促使学生深入探究,积极参与.
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