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对一门学科的教学而言,了解这门学科的心理结构,有助于依据心理结构的形成和发展的规律,实现定向培养。探讨外语能力的心理结构,揭示外语能力结构的多层次多因素的结构体系。这既对外语教学的研究具有理论价值,也对外语教学实践具有指导意义。
外语能力的心理结构分析及教学应对策略
【摘 要】
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对一门学科的教学而言,了解这门学科的心理结构,有助于依据心理结构的形成和发展的规律,实现定向培养。探讨外语能力的心理结构,揭示外语能力结构的多层次多因素的结构体系。
【机 构】
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重庆文理学院外国语学院,南京国际关系学院英语系
【出 处】
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重庆交通大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2011年03期
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