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伴随改革的不断深入与发展，教育的改革也势在必行。尤其在当前推进素质教育的过程中，在低年级教学过程中，教师如果能注意激发和培养学生的求知欲，对提高教学质量也将会起到事半功倍的作用。我在近几年的音乐教学实践中，以充满情感的语言、形象、生动、优美的舞姿来激发学生的情感和对音乐的学习兴趣入手，我采取了有趣的教学方法，变学生“被动的学”为“我要学”，取得了较好的教学效果。