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在素质教育的发展中，新课程改革不断推进，当前各地小学的基础课程改革已经促进小学教学取得了很大的进步，同时在改革中对小学教学也提出了提高有效性教学的要求，以有效性教学推进新课程改革目标的实现也成为摆在小学教师面前的新任务。笔者作为小学数学教师认识到当前包括小学数学教学在内的教学中存在着一些问题，影响着教学的有效性，影响着新课改的目标实现，对此，笔者结合自身的教学经验，对影响教学有效性的问题进行了分析，并且提出了新课程背景下小学数学有效性教学的对策，旨在通过本文的研究为小学数学教师更准确的认识新课改以及开展有