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学生入校时的英语水平参差不齐使五年制大学英语教学改革势在必行。根据现代教育理论、因材施教原则和大学英语课程教学基本要求，我校从2005年开始在非英语专业学生中实施了三年多的英语分层教学。实践证明我们的改革是成功的，我们的分层教学取得了预期的效果。
五年制大专班的英语分层教学探究
【摘 要】
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学生入校时的英语水平参差不齐使五年制大学英语教学改革势在必行。根据现代教育理论、因材施教原则和大学英语课程教学基本要求，我校从2005年开始在非英语专业学生中实施了三
【机 构】
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新乡学院公共外语部
【出 处】
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清远职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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