【摘 要】
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“学贵有疑,小疑则小获,大疑则大获。”质疑可以使教师的教学更能有的放矢,更能激活学生的思维。因此,教师在教学中要鼓励学生敢于提问,善于提
“Quarrel suspicion, small
【机 构】
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河北省唐山市迁西县第三实验小学,河北省唐山市迁西县第三实验小学,河北省唐山市迁西县第三实验小学,
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“学贵有疑,小疑则小获,大疑则大获。”质疑可以使教师的教学更能有的放矢,更能激活学生的思维。因此,教师在教学中要鼓励学生敢于提问,善于提
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