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传统的教育教学把人类的个体成长发展归因于外部环境塑造的结果,由此形成了外铄式教育教学模式,其基本理念是机械的环境决定论和片面的"白板论"、"原罪论"等遗传观.现代教育观念和模式的根本转变,在于把人类个体的成长发展看作是内部生发、展现的过程.构建和实施展示教育学习模式,即让学习者自主、能动和充分地表达和展示自己的天性素质和丰富素养经验,再现、创造和享有现实社会生活.