【摘 要】
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幼儿时期是智力发育、思维开发、潜能挖掘的关键时期，是人一生中重要的成长期，需要家长和教师合理健康地管理和教育。幼儿园区域活动能够满足幼儿个体发展的需要，是培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学活动。幼儿在成长期需要大量地去学习和体验生活，而教师将区域活动作为一个重点课程纳入幼儿教学中，可以助推幼儿的健康成长与发展。幼儿喜欢在户外玩耍，喜欢外界的一切新鲜事物，喜欢各种各样的游戏。因此，幼儿教
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幼儿时期是智力发育、思维开发、潜能挖掘的关键时期，是人一生中重要的成长期，需要家长和教师合理健康地管理和教育。幼儿园区域活动能够满足幼儿个体发展的需要，是培养幼儿的主动探索精神，发展幼儿能力的一种教学活动。幼儿在成长期需要大量地去学习和体验生活，而教师将区域活动作为一个重点课程纳入幼儿教学中，可以助推幼儿的健康成长与发展。幼儿喜欢在户外玩耍，喜欢外界的一切新鲜事物，喜欢各种各样的游戏。因此，幼儿教师要将课程游戏化和区域活动进行有机结合，通过开展各种游戏化区域活动，吸引幼儿的关注，激发幼儿的学习兴趣，最后达到培养幼儿能力与开发幼儿智力的教育目的。
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目的 基于线粒体自噬探讨血府逐瘀汤抗心肌缺血损伤的作用机制。方法 大鼠随机分为7组：正常组，假手术组，模型组，阿托伐他汀组，血府逐瘀汤低剂量组，中剂量组，高剂量组。建立急性心肌缺血大鼠模型。造模24h后灌胃，于灌胃第7天后取材。HE染色观察心肌组织病理学改变，电镜观察心肌细胞线粒体超微结构，免疫组化检测心肌组织P62、LC3-Ⅱ、VDAC1、Miro1、NBR1的表达。结果 血府逐瘀汤可以改善心肌
＜正＞课前慎思一直想给毕业季的学生上一节有意思的、能留下深刻印象的复习课。小学数学总复习是学生小学生涯的“收官”阶段。复习的目的,是帮助学生对所学内容进行系统梳理，进而加深理解，提高应用能力，完善学习方法。而现实呢？进入总复习阶段，枯燥无味的知识重现、
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“知行合一”是王阳明基于自我生命体验提出的命题。在这个命题中，“知行合一”被定义为“知行关系”的“本体”,试图确立解决“知行关系”的基本范式，并表现出形上性；“行”之为“知行合一”基础的确认，提出了把握“知行轻重”的参考答案，并体现了经世致用的实学精神；“知行合一”中的价值诉求，反映了阳明对“知行合一”应用意义的期待，体现了超越性和理想性；“知行合一”的多重性表明“知”“行”不是静止的合一、抽象的
小学语文教育的目的是提高学生的语文表达能力,提高他们的阅读和写作水平,为其他科目奠定扎实的基础,并使他们的情绪得到发展。新课程的实施,不仅要注重学生的创新能力,还要注重学生的创新能力和综合素质。因此,要针对学生的身心特点,开发不同的教学方法,以激发他们的学习动机,扩大他们的主观能动性。在未来,要提高学生的创新能力,必须对教室进行优化。
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