【摘 要】
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在双减背景下，教师需充分发挥数学作业具有的复习、引导、应用、拓展、反馈、预习的教学价值，切实达到减负增效的目的。设计创新开放式的作业能够给学生提供发展交流的平台，拓展其教育资源，使他们视野更开阔，对学生的观察能力、动手实践能力及分析处理问题的能力都有所锻炼和提高，为学生可持续发展能力的培养奠定基础。
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在双减背景下，教师需充分发挥数学作业具有的复习、引导、应用、拓展、反馈、预习的教学价值，切实达到减负增效的目的。设计创新开放式的作业能够给学生提供发展交流的平台，拓展其教育资源，使他们视野更开阔，对学生的观察能力、动手实践能力及分析处理问题的能力都有所锻炼和提高，为学生可持续发展能力的培养奠定基础。
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