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英语专业学生语言学课程习得性无助及其对策
英语专业学生语言学课程习得性无助及其对策
来源 :内江科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wang5632968
【摘 要】
:
由于《英语语言学导论》这门学科的特点,在英语专业学生中普遍存在习得性无助的现象。本文剖析了习得性无助的三种表现形式,并提出通过翻转课堂模式的应用,积极归因,降低任务
【作 者】
:
刘娟
【机 构】
:
内江师范学院
【出 处】
:
内江科技
【发表日期】
:
2017年2期
【关键词】
:
英语专业
语言学
学生
课程
自我效能感
任务难度
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由于《英语语言学导论》这门学科的特点,在英语专业学生中普遍存在习得性无助的现象。本文剖析了习得性无助的三种表现形式,并提出通过翻转课堂模式的应用,积极归因,降低任务难度,来提高自我效能感,最终克服习得性无助的发生。
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