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　　人的天职在于探索真理。
　　——哥白尼
　　●核心素养：勇于探究●时段建议：晚餐后●场地建议：客厅●主 角：宝宝和妈妈
　　任务卡
　　准 备
　　数字卡1～6，花生或其他坚果60颗。
　　A.按数取物
　　妈妈将花生平均分成两等份，宝宝和妈妈各一份；宝宝和妈妈分别翻一张数字卡，按照數字卡显示的数字，从各自的花生里数出相应数量的花生。
　　B.谁多谁少
　　宝宝用一一对应的方法比较拨出来的花生的多少。
　　C.怎样使它们一样多
　　数量多的一方思考如何使两者一样多。比如4和6，数量为6的一方思考如何将两份花生数量变得一样多，可给对方添上2个变成6，可将自己的花生拿掉2个变成4，或者自己拿掉1个给对方，两边都变成5。游戏成功后，此轮拨出的所有花生都属于操作者。按照上述规则进行下轮游戏，最后获得花生总数多者为胜。
　　行动依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——4～5岁幼儿能通过数数比较两组物体的多少。
　　问题
　　花生是长在树上的吗？