【摘 要】
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对口高职大专生英语课堂的欠主动现象影响学生的学习效果,教师通过改变教学方式和加强同学生的交流沟通,可以使这样的现象得以改观。
The under-active phenomenon of count
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对口高职大专生英语课堂的欠主动现象影响学生的学习效果,教师通过改变教学方式和加强同学生的交流沟通,可以使这样的现象得以改观。
The under-active phenomenon of counterparts’ English classes affects the learning outcomes of students. Teachers can change such phenomena by changing teaching methods and enhancing communication with their students.
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