论文部分内容阅读
如今,教育部门推行许多新型的教学理念,情境教学法受到广泛教育工作者的关注,在课堂中运用情境教学法,不仅能提高学生的学习兴趣,也能使学生更主动地投入到课堂中.小学阶段音乐课程虽然不是主要学科,但这和主科同等重要,在音乐课中运用情境教学法更能提高学生的音乐兴趣,培养学生的音乐情感,从而促使学生音乐核心素养的形成.本文就情境教学法在小学音乐课的运用进行分析.