论文部分内容阅读
在英语学习过程中，不少学生往往经历这样的变化，即感兴趣---失去兴趣和信心——厌烦和反感。这种变化过程，实际上就是随着英语学龄的升高，学习难度的增长，学生由一开始对学习英语的好奇心转变为逆反心理，从而造成英语学习上的两级分化。如何防止英语学习上的两级分化现象？作为教师，除必须端正教育思想，提高自身业务素质，加强科学管理，改革教学方法外，及其重要的一点就是应该研究潜能生的心理，及时有的放矢地对学生的心理进行精心矫正，才能搞好英语教学，提高英语教育质量。