【摘 要】
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新课程标准指出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励想象中的事物”。的确让学生无拘无束写下自己的见闻、感
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新课程标准指出“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励想象中的事物”。的确让学生无拘无束写下自己的见闻、感受,写下自己眼前觉得有趣的、印象深刻的、或有感触的内容,既避免作文的千篇一律,也培养学生的创意表达。创意的习作设计不仅给学生一个积极思考的空间,还可以挖掘学生的潜在能力。有了思考与新意,学生的作文就能涓涓细流形成源头吗?学生若只有想是不行的,行动起来才是关键,绿水没有常流怎能汇入江河,习作教学仅有作前指导是不行。因此,在小学高段习作教学中,要思考
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