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《中学语文教学》是目前国内研究中学语文教学优秀期刊中的佼佼者,具有作为核心期刊的权威性、栏目划分的细致化、文献关键词的多样化等相对优势。通过对《中学语文教学》2010-2019年这十年刊载的与散文教学研究相关的论文的梳理与评析,发现其对散文教学“教什么”和“学什么”提供了教学理念、方法、路径、案例方面的参考与指导在很大程度上可弥补中学语文教学的不足。此刊确实能给当下中学语文散文教学理论研究和实践教学带来启示,并起到“以刊促教”的积极作用。