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＜正＞混合式教学因其独特优势,近年来逐渐渗透到基础教育,备受一线教师的关注。随着互联网的高速发展,新型的技术手段进入到课堂,给现代教学带来创新的可能。在小学语文教学中,习作教学一直是教学的重点,更是难点。在实际的习作课堂中,学生经常面临无从下笔、不知如何选择写作素材的窘境以及写出来的文章普遍缺乏条理的尴尬。面对学生的种种写作困难,教师往往无法给出具体的指导方法,也缺乏有效的策略组织学生互相学习,促进学生习作能力的提升。作为一线教师,我们必须加快利用多形式的信息化手段,来推动线上线下混合式教学在习作教学中的应用。