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课堂教学始终是教育改革的重要部分,实施素质教育,最终的目的还是让学生成材。目前小学英语课堂上却是缺乏育人资源,主要原因课堂教学的手段和方法出现认知的偏差。因此,老师要转变观念,对教学手段和模式进行改革,让小学生在轻松、快乐的教学环境中成长、成材、学习知识,让英语学科的育人资源成为小学生发展的助推器。