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随着我国素质教育的全面实施，英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力。但是，目前高中英语教学班级大、程度差别悬殊等现象，加大了教师对提问的把握难度。有些教师担心提问多了，课堂纪律往往难于驾驭；提问少了，师生之间缺乏沟通，教师也难以了解学生对所教知识的掌握程度。提问过难，程度较差的学生会感到不适应，