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从认知语言学理论的角度出发,引用信息处理的程序化和自动化过渡理论,探讨听力理解的阶段性培养策略。
听力理解的阶段性培养策略探讨
【摘 要】
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从认知语言学理论的角度出发,引用信息处理的程序化和自动化过渡理论,探讨听力理解的阶段性培养策略。
【机 构】
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硅湖职业技术学院
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2008年35期
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