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对师范学校学生采用莫斯顿互惠分组模式教学，结果显示，在提高师范生运动成绩、增强自学能力、教学能力及社会人际交往能力方面收到一定的效果，表明这种教学模式具有推广使用价值。
运用莫斯顿互惠分组模式进行中师体育教学的实验研究
【摘 要】
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对师范学校学生采用莫斯顿互惠分组模式教学，结果显示，在提高师范生运动成绩、增强自学能力、教学能力及社会人际交往能力方面收到一定的效果，表明这种教学模式具有推广使用价值
【机 构】
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广西贺州地区师范学校贺州542800
【出 处】
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体育科技
【发表日期】
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2000年2期
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