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2014年5月16日
小时候,我们渴望得到老师手中那张泛黄贴纸上的小红花。然后拼了命地干一些让老师赞扬我们的小事,扬起头,接受那朵异常珍贵的宝物。长大了,我们懂事了,明白了,那些当年让再回想起的我们面红耳赤的事,是多么的可笑。可是,在我们的潜行为里,却是隐藏了那份习惯,那份优秀。
我们不再做一些小事故意让老师表扬,然后在同学们的注视下昂起头微笑。我们也不再愚昧地等待那朵一块钱就能在商店里买到几百朵的小红花了。这样确实很好,证明我们长大了。可是,那份优秀的习惯又何去何从了呢?
记得初中时因做了一件就我而言的小事情,却出乎意料地被老师添油加醋地表扬了一番。我感到不好意思,面部剧烈地“燃烧”起来,耳根也红的像报警器。深深地埋下头,想要降低自己的存在感,可是越是如此越是被人注意,以致被人误会为做作。其实无论是我,还是你们,都会有这样的心理。青春期的懵懂、反叛,让我们学会拒接优秀带来的表扬;而恰恰好这份拒接,会让我们和优秀渐行渐远。如今的我,面对老师的表扬,仍会红了耳根,云淡风轻后却是汹涌澎湃。可我不会拒接这份表扬,因为它是我用优秀换回来的,是我值得拥有的。
朋友们啊,你也是否有过这样的时刻?你也是否有过这样的心理?那么就勇敢地去迎接吧!去迎接属于你的表扬,带着你的优秀。你的光芒,将会无尽地展现,然后慢慢地感染他人,让他人为你鼓掌。所以,习惯优秀吧!习惯在聚光灯下的笑容,习惯在众目睽睽中的勇敢,习惯那份被你掩埋的优秀。然后将它们散发,让自己成为夜空中最亮的那颗星星。我相信我可以,你也可以相信你可以。
习惯优秀吧,如果不是过去,那么就让它从此刻开始!
广东省东莞市第十中学翼航文学社
指导老师:张万里
小时候,我们渴望得到老师手中那张泛黄贴纸上的小红花。然后拼了命地干一些让老师赞扬我们的小事,扬起头,接受那朵异常珍贵的宝物。长大了,我们懂事了,明白了,那些当年让再回想起的我们面红耳赤的事,是多么的可笑。可是,在我们的潜行为里,却是隐藏了那份习惯,那份优秀。
我们不再做一些小事故意让老师表扬,然后在同学们的注视下昂起头微笑。我们也不再愚昧地等待那朵一块钱就能在商店里买到几百朵的小红花了。这样确实很好,证明我们长大了。可是,那份优秀的习惯又何去何从了呢?
记得初中时因做了一件就我而言的小事情,却出乎意料地被老师添油加醋地表扬了一番。我感到不好意思,面部剧烈地“燃烧”起来,耳根也红的像报警器。深深地埋下头,想要降低自己的存在感,可是越是如此越是被人注意,以致被人误会为做作。其实无论是我,还是你们,都会有这样的心理。青春期的懵懂、反叛,让我们学会拒接优秀带来的表扬;而恰恰好这份拒接,会让我们和优秀渐行渐远。如今的我,面对老师的表扬,仍会红了耳根,云淡风轻后却是汹涌澎湃。可我不会拒接这份表扬,因为它是我用优秀换回来的,是我值得拥有的。
朋友们啊,你也是否有过这样的时刻?你也是否有过这样的心理?那么就勇敢地去迎接吧!去迎接属于你的表扬,带着你的优秀。你的光芒,将会无尽地展现,然后慢慢地感染他人,让他人为你鼓掌。所以,习惯优秀吧!习惯在聚光灯下的笑容,习惯在众目睽睽中的勇敢,习惯那份被你掩埋的优秀。然后将它们散发,让自己成为夜空中最亮的那颗星星。我相信我可以,你也可以相信你可以。
习惯优秀吧,如果不是过去,那么就让它从此刻开始!
广东省东莞市第十中学翼航文学社
指导老师:张万里