【摘 要】
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本文以某大学班级为整体网边界构建社会关系网络,利用UCINET软件分析该班级的情感网、咨询网和情报网三种网络关系,并对该整体网的中心度进行了测度,将群体正式网络与非正式网络进行比较分析,讨论该群体凝聚子群并运用QAP分析方法对网络结构及其特征影响因素进行分析。发现该群体联系较少且内在网络不均;非正式网络正在向正式网络移动变化;班级存在“明星”成员,均与其他成员有较强的联系;班级派系数量较大,小团体较多,且存在孤立点;需要加强影响关系网络的宿舍管理。借此探讨如何更好地建立班级人际关系,努力形成合理的网络关系
【机 构】
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西藏民族大学管理学院,长安大学经济与管理学院
【基金项目】
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2019年西藏民族大学教学改革与研究项目“基于量化分析的西藏高校区内外混合编班人才培养模式创新管理研究”(项目编号:2019417),2020年陕西省教育厅一般专项科学研究计划“新时代西藏高校大学生党员发展质量提升研究”(项目编号:20JK0409),西藏民族大学工商管理专业综合改革项目的阶段性成果。
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本文以某大学班级为整体网边界构建社会关系网络,利用UCINET软件分析该班级的情感网、咨询网和情报网三种网络关系,并对该整体网的中心度进行了测度,将群体正式网络与非正式网络进行比较分析,讨论该群体凝聚子群并运用QAP分析方法对网络结构及其特征影响因素进行分析。发现该群体联系较少且内在网络不均;非正式网络正在向正式网络移动变化;班级存在“明星”成员,均与其他成员有较强的联系;班级派系数量较大,小团体较多,且存在孤立点;需要加强影响关系网络的宿舍管理。借此探讨如何更好地建立班级人际关系,努力形成合理的网络关系
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