【摘 要】
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语文课程教学的实施致力于发展学生语言能力。阅读能力和写作能力，是学生们在参与小学语文教学的过程中必须具备的语言n能力。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》针对语文学科特点，明确地提出了阅读能力和写作能力培养要求。不少教师在课标要求的指n导下，探寻培养学生阅读能力和写作能力的教学策略。但是，在教学实践过程中，不少教师仍在割裂阅读教学和写作教学的关系，机械地阅n读教学引导学生阅读，就写作教学引导学生写作，导致学生不仅对阅读教学和写作教学失去兴趣，还局限了阅读能力和写作能力的发展。针n对该情况，语文课程标
【机 构】
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江西省宜春市丰城市段潭中心小学 江西宜春 331100
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语文课程教学的实施致力于发展学生语言能力。阅读能力和写作能力，是学生们在参与小学语文教学的过程中必须具备的语言n能力。《义务教育语文课程标准（2011 年版）》针对语文学科特点，明确地提出了阅读能力和写作能力培养要求。不少教师在课标要求的指n导下，探寻培养学生阅读能力和写作能力的教学策略。但是，在教学实践过程中，不少教师仍在割裂阅读教学和写作教学的关系，机械地阅n读教学引导学生阅读，就写作教学引导学生写作，导致学生不仅对阅读教学和写作教学失去兴趣，还局限了阅读能力和写作能力的发展。针n对该情况，语文课程标准中提出了读写结合的教学建议，建议教师在实施教学的时候，切实地把握阅读教学和写作教学的关系，应用多样的n策略，将阅读教学和写作教学结合起来，使学生们读写结合地发展语言能力，提高语文学习效果。
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