【摘 要】
：
初中数学教学在初中整体教学体系中占有发非常重要的地位，它是小学数学与高中数学的过渡期，也是学生良好学习习惯n养成的关键时期。结合素质教育相关理念，在初中数学教学中培养学生的创新思维能力是非常有必要的，教师需要结合初n中学生本身学习特点，以及创新思维模式的具体组成，以学生为教学主体，有计划、有针对性地进行教学设计，以此来完n善数学教学体系，提升初中数学教学质量，为学生构建一个促进创新思维能力提升的良好学习环境。
【机 构】
：
黑龙江省大庆市大同区同祥学校 黑龙江大庆 163515
论文部分内容阅读
初中数学教学在初中整体教学体系中占有发非常重要的地位，它是小学数学与高中数学的过渡期，也是学生良好学习习惯n养成的关键时期。结合素质教育相关理念，在初中数学教学中培养学生的创新思维能力是非常有必要的，教师需要结合初n中学生本身学习特点，以及创新思维模式的具体组成，以学生为教学主体，有计划、有针对性地进行教学设计，以此来完n善数学教学体系，提升初中数学教学质量，为学生构建一个促进创新思维能力提升的良好学习环境。
其他文献
如今祖国繁荣强盛，但是距离中华民族的伟大复兴之路这一根本任务仍需一段时间。教育则是民族复兴的道路上不容忽视n的关键环节，同样，教育也在一个人的成长过程中起着举足轻重的作用。老师作为教育的主导者，其重要性不言而喻。因n此，想要实现中华民族的伟大复兴，必须要重视教师这一职业，也要强化老师的职业道德素养。高校作为我国人才培养的n主要阵地，高校教师的作用不言而喻，他们决定着学校给社会输入什么样的人以及学校能给社会输入什么样的人。本文首n先分析我国教师职业道德的现状，然后从外在制度以及内在德性两方面提出我国高校教师
学生会作为拥有绝对独特性，仅由学生而构成的一个连接学校政党和广大学生之间的桥梁和纽带，在高校工作中有着不可或缺n的作用。本文从思想政治、行为作风等方面对高校学生会所存在的问题进行分析，并提出相应对策。
体育作为一门强化学生身体素质能力的学科，在体育院校运动训练过程中学生更多的是参与到实践训练中，而忽略了基础知识n理论内容学习的重要性。但从体育学科整个教育体系来看，理论与体育锻炼之间具有密不可分的关系，科学的体育理论知识能够更好地提升n学生体育动作的规范性，进而避免肌肉拉伤、关节扭伤等问题的出现。但在当前许多体育院校运动专业的教学的过程中依然缺乏相应理论课n程的设置，进而使得学生难以在科学专业化的理论指导下提升自身的身体素质能力。为此，本文主要针对学校体育基础理论课程教学中出现n的一系列现象采取了一些措施
课后线上学习要求学习者具有较强的自主学习意识和能力。构建传统课堂外线上学习理念，培养、强化线上学习者自主学n习意识和能力成为一种现实需求也完全有实现的可能。疫情所促成的大学英语线下线上相结合的教学模式的有效实施必须n要求提高学习者线上学习过程中自我管理能力，改善其学习策略能力，增强其自我监控能力。在自主学习教学中，教师的n任务更加艰巨、要求更高，但教学也更具针对性和人文关怀。
初中生物课程教学的开展，不但可以开阔学生的视野，而且可以让学生运用科学的眼光去看待问题，培养学生的环保意n识。教师应帮助学生学好生物这一门课程，养成自觉保护环境的意识，促进和谐环境的构建，让学生真正学会生物知识，n了解不同的生物知识。基于此，本篇文章对初中生物课堂教学中环保意识的培养进行研究，以供参考。
当前，新课标对初中生英语学习提出新要求，传统教学模式影响下，学生英语阅读缺少技巧，整体水平有待提升。这和学n生英语阅读兴趣低，没有阅读习惯密切相关。基于此，文章就初中生英语阅读现状展开分析，并就培养阅读技巧提出相关n建议，希望能对初中英语阅读教学带来帮助。
现阶段，越来越多的学科将创新创业教育融入大学生的课程体系当中。“大众创业、万众创新”的重要战略方针，能够有n效推动我国现代化建设的进程，为解放社会生产力、科技发展带来了重要推力。因此，大学生在就业的过程中，很多人选n择自主创业与择业。但是由于现阶段高校针对大学生的德育教育工作仍然有待完善，缺乏科学合理的教学方法与教学内n容。德育教育没有重视对创新创业教育的融合，很难提升大学生的创新创业能力。基于此，本文重点探讨“双创”背景下n对大学生德育教育的创新，希望对提升高校德育教育水平带来一定的参考价值。
随着素质教育理念的深入，教育的目标与重心也发生了较大的变化。尤其对于政治学科而言，是以培养学生的道德品质、高尚n情操为出发点的重要学科。很显然，要实现学生综合素养的培育就需要根据新课改立德树人的具体要求，从学生的长远发展角度对教学的理n念与方法进行重构，将教学要求与学生的思想品质培育相结合，实现思政一体化教学，全面落实学生核心素养培育的目标与要求。
本论文探讨了通过在思想品德课堂教学中活用传统文化素材资源的教育实践活动，促进中华优秀传统文化与思想品德教育的有n效融合，弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信；促进学科发展，提高课堂教学效益；提升人文素养，引导和促进初中学生思想品德发展，n立德树人。
新课改下，要创新设计小学语文作业，可以激发学生学习兴趣，提高学习能力，使得小学生逐步掌握学习方法，应保障小学语n文作业设计原则，切实联系实际生活，激发学生的思维，考虑到学生间个体差异特点。因为传统小学语文作业内容单一，缺乏趣味性，缺乏自n主性和层次性，导致作业布设的现实意义不足。教师应科学设计自主性、开放式、趣味性作业，使小学生语文水平得到明显提升。