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《电子工艺与检测》课程是应用电子技术专业开设的一门基于行动为导向的递进交互式的项目化课程．其内容是依据现代电子企业产品装配、调试、维修过程开发。为了优化课程内容，进一步增强教学效果，必须积极探索与实践基于任务驱动的《电子工艺与检测》课程教学设计。本文从课程设计理念、内容选取、课程分解重构、教学任务设计、教学内容具体表现形式、教学方法等方面对此做了详细阐述。